独立思考者的破格探索

三年高中学习，应可妍自我感觉最大的改变是成为了一位独立思考者，而这一点得益于A -Level课程和老师的引导、培养。

应可妍坦言，以前的作品是对其他人元素的拼接，但现在则完完全全是自己的思考。从构思、调查、绘画实地走访、绘画对象采访，再到研究艺术家风格与背景、材料及颜色选择和收集、创作，最后才能呈现出一幅完整的作品，A Level课程需要她主导和一步步完成整个创作，需要她呈现100%自己的作品。因此，在高中艺术展中，她可以自信而骄傲地向观众讲述自己作品背后的故事和思考，独立思考也成为她学习到的重要能力之一。

宽松的家庭氛围也促成了她独立性格和思维的养成。谈到家里对她的支持，她说道：“他们在申请这方面的支持是不管我，让我变得非常独立。因此我就非常的清楚我到哪一步了，也知道每一步是怎么做的，所以这还是对我挺有帮助的。”

除了独立思考，应可妍身上“不为自己设限”的特质也是其独特的闪光点。无论这个事物第一眼看上去能否引起她的兴趣，她都愿意去尝试接触、了解，在接触后再确定是否喜欢。这个特质帮助她突破了条条框框的限制，打破一些规则以创造新事物，尝试新东西。

这也反映在她的艺术作品《In the Frame》中。Frame（框架）在她心中是生活中与自身心理上的限制，有好有坏，人若打破一些限制就可以开发出更大的潜能，得到更好的发展。她以自己为观察对象完成了这幅画，鼓励人们突破一些束缚着自己潜能的限制，也激励自己更勇敢尝试更多东西。

不受拘束、勇于尝试、不盲目追随大流，这正是应可妍想成为并正在成为努力的人。这位勇于突破边界的女生，定将在世界舞台上发挥出更大的能量。

应可妍也是高中部学生的缩影之一，她是我校全人教育成果的代表。若你也希望与如此优秀的同龄人为伍，手握海外名校offer，为自己争取更宽广的世界舞台，欢迎咨询、加入我校高中部。