升学指导是备受家长关注的孩子进入大学的关键环节。许多家长和学生对升学指导的概念讳莫如深，认为升学指导即为通过短时的文书准备、面试指导等环节完成大学申请的工作。实则不尽然，升学指导具体讲就是通过高中四年一系列全程式的引导使得学生全面地认识自己，提高自己，找到自己的人生方向并且最终被理想的大学录取。而大学录取仅仅是校内升学指导的工作之一。我校升学主管张清老师以他多年的丰富经验，用两个问题重新定义了升学指导的内容——我是谁？我要去哪里？值得家长和学生注意的是这两个问题将帮助我们学生了解自己，树立人生目标，培养适应未来的核心能力。

四年全程式海外升学从九年级开始到十二年级结束，引导学生作为主体参与抉择、决策、行动，在实践中成熟成长。内容包括自我认知、职业探索、国家/专业选择、沟通交流、考试计划、活动安排、课程选择、夏校申请、阅读计划、三方沟通、简历梳理、核心分析、联系推荐、文书准备、心理引导、留学规划、面试指导、策略申请、签证培训等。

升学是一个系统工程。在这个过程中学生需要思考很多问题，作出选择，自主决定，从而获得成长。

初入高中，在九年级和十年级，升学工作的重点是了解、尝试和打基础。扎实的学科及英文基础将帮助学生了解不同的教育及文化。通过广泛尝试各种丰富的活动，学生知道自己的核心竞争力和喜好。在这个过程中，他们将逐渐找到自己的目标，从而制定明确的计划并知道重点、分阶段落实和及时调整。有接触，有了解，才有选择和判断的基础。

通过四年的升学引导，我们的学生将

• 知道自己的核心竞争力和喜好
• 知道自己的目标
• 知道准备过程中的重点
• 有明确的计划和方法

最终，他们达到能力成功、学术成功和幸福感成功。

在十一年级和十二年级，学生将更加明确他们未来的发展方向。十一年级的升学工作重点是确定各种倾向并为大学做准备。学生确定职业和专业倾向，制作简历、梳理核心优势。他们着手开始阅读和练习文书写作，找到最感兴趣的课外活动并持之以恒，在标准化考试中发力奠定一个良好的基础，进一步清晰理解自己的目标。此外，他们还需要参加实习或夏季学校等。

在十二年级，大学申请将贯穿始终。利用升学这个最佳的教育载体，学生将选国家、选学校、选专业，思考申请方式、合理规划时间、思考自身的核心竞争力、思考如何梳理自己的课外活动、思考如何构思和撰写有深度的文书、思考适合什么学校、思考申请表格如何填写、思考如何与老师沟通推荐信、思考如何面试等等。他们也会明白他们终将“去向哪里”。