英国国王学院学校（King’s College School, Wimbledon 以下简称KCS）作为我校四方办学的合作方之一，与我校在教育领域深度合作。例如今年 10 月，我校就与KCS携手合作，推出了「全球优秀学生交换项目」。这是KCS首次为中国中学生提供交流学习的机会。此次 KCS 再度来访，解锁了国际教育的无限可能，为学子们带来了更广阔的天地和更多的机遇。

KCS 年度访问，拓展校际融合深度

这并非英国国王学院学校代表们的初次来访，去年 5 月的交流场景仍记忆犹新。当时代表们曾感慨：“六年前，这里几乎只是一个建筑工地。如今，六年过去了，当我再次来到这所学校，我仿佛看到它已经有上百年历史的魅力！”今年 10 月 14 日至 15 日，他们如期来访，为拓展校际融合深度再添新动力。

英国国王学院学校前副校长 John Galloway 和现任副校长兼海外业务总监 Karl Gross 并肩而来，我校理事长狄邦教育集团总裁张博文、理事朱非一以及我校领导热情接待，在为期两天的访问中，深度探讨教育交流与合作。

阳光明媚，精心安排的行程开启。代表们刚进校园，学生们便手捧鲜花笑脸相迎，代表们接过花，满脸惊喜与感动。接着，代表们与我校高层深度交流，对我校现有的中西教育合作模式频频点头表示认可，更对未来中外管理模式的深度融合充满了期待。随后，代表们走进课堂，感受我校独特的教学魅力，见证了学生的进步与成长，眼神中满是惊喜与赞赏。之后在与各学部校长进行了深度研讨，大家畅所欲言，思想碰撞。

与狄邦学子深度对话，点亮教育智慧之灯

在与 KCS 代表的交流中，学生们积极踊跃提问，KCS 前副校长 John Galloway 凭借丰富的教育经验为学生耐心答疑。

在探讨中西教育的差异及融合关键时，John Galloway 表示，自 2018 年建立战略合作并多次来访以来，狄邦学校正沿着其所期望的方向前行。他见证了学校在架构、教学和学生发展等方面的显著变化。他指出，中国教育向来注重知识的系统性积累。而杭州狄邦文理学校在融入多元师资后，学生的英语表达能力和自信有了显著提升。同时，培养学生的思考能力和批判性思维是中西教育融合的重要部分，这在狄邦也取得了显著成效。 他认为，中西教育融合的关键在于优势互补，既要巩固知识基础，又要激发创新意识和独立思考能力。

当有学生提出，面对全球技术和人工智能的发展，应如何培养未来人才这一问题时，John Galloway 郑重地阐述道：“在全球技术快速演进的当下，我们应当勇敢地迎接新技术带来的变化，学会运用和驾驭它，使其为我们的成长和发展提供助力。人工智能固然重要，然而它终究只是辅助工具，我们决不能依赖它进行思考，仍需依靠自身大脑的智慧。在 KCS，我们将其视为辅助手段，旨在让学生能够自主做出决策、给出答案。同时，我们积极推动课程朝着多元化与个性化的方向发展，大力鼓励跨学科学习，以此提升学生在数字化时代的竞争力。”

KCS 现任副校长兼海外业务总监 Karl Gross 对在遭遇疫情变故和竞争市场压力的大环境下，杭州狄邦文理学校仍然能大力拓展国际教育资源，助力学生拓展国际视野所做出的不懈努力予以了肯定。

他指出，狄邦学校为学生创造了大量拓展国际视野的契机，例如在高年级设置国际课程，凭借多元化的师资力量开展教学，还与 KCS 展开了多维度的国际合作。KCS 不仅在中国拥有三所合作学校（杭州狄邦文理学校，无锡狄邦文理学校，成都狄邦肯思学校），还在摩纳哥、法国和泰国曼谷等国家和地区也开展了国际教育合作。因此，Karl Gross表示KCS 拥有丰富的国际教育资源，能够为中国学生提供更广阔的国际舞台。

交流之旅，开启教育未来之窗

令人振奋的是，在 KCS 的最新全球合作策略中，杭州狄邦文理学校成为了中国第一批参与者。今年 10 月下旬，我校 9 – 10 年级的 10 位优秀同学将前往 KCS 进行交流学习。届时，他们将与 KCS 的同学同窗共读、同堂上课。课程内容丰富广泛，涵盖了 STEM（科学、技术、工程和数学）、英语、经济学以及现代外语（MFL）等热门学科。

即将前往 KCS 交流的同学期待满满，积极向 KCS 代表提问，了解相关要求和准备事宜。Karl Gross 对同学们的到来寄予厚望。他指出，此次虽是与中国学校的首次学生交换项目，但 KCS 在全球已与多国学校开展深度合作。因此，他期望同学们怀揣开放心态和饱满热情前往，主动了解异地风土人情，与他人交流沟通，分享自身故事、经历与文化，亲身感受全球视角，体验国际教育，实现相互学习。

两天的访问圆满结束，KCS 即将启程奔赴狄邦旗下的其他分校继续展开探访。在学术研讨、文化交流、教育理念分享等方面开展更深入的交流合作。我们将持之以恒地汲取英国国王学院学校这所百年老校的丰富养分。

还记得去年在我们学校，KCS 代表和我们一同种下的树木吗？今年他们再次在此合影留念。正所谓 “十年树木、百年树人”。如同我们种下的这棵树一样，相信在未来，它将继续见证我们学生的茁壮成长，见证两所学校深度融合的办学之路。