项目式学习活动是我校的特色之一，不仅丰富了孩子们的知识，还能培养了他们的综合素养与综合能力，帮助学生全面、综合发展。

肯思外籍人员子女学校4年级的学生开始了激动人心的项目式学习（PBL）之旅，沉浸在墨西哥充满活力的多元文化中。学生们深入研究墨西哥文化，制作详细的信息板和传统物品，通过各种艺术活动和课程活动将了解了墨西哥文化，并淋漓尽致地将其呈现出来，他们所表现出的热情和创造力令人惊叹。

研究主题：制作墨西哥信息板

本次学习之旅从深入研究墨西哥丰富的历史、传统和文化习俗开始。每个学生都参与制作了内容详尽的信息板，展示他们的研究成果。这些展板以创意化的方式介绍了墨西哥地理、历史地标、名人、传统食物和节日。学生们对所选主题的详细介绍和独到理解、富有吸引力的方式，吸引了大家的目光。

粘土手工：制作墨西哥玉米饼和沙锤

在这个 PBL 项目中，同学们参与了许多动手实践项目用。通过制作墨西哥卷饼的粘土模型，配上生菜、奶酪和西红柿等鲜艳的配料，学生们尽情探索墨西哥美食。这些粘土作品不仅是了解墨西哥美食的有趣方式，也是对动手实践能力和创造力的锻炼。此外，学生们还用粘土制作了墨西哥传统乐器沙锤。这些装饰精美的沙锤带来了悦耳的音乐，让学生们感受到墨西哥文化的节奏感和节日气氛。

立体模型：让墨西哥触手可及

学生们制作了三个立体模型，每个模型都代表了墨西哥文化的一个重要方面。第一个模型描绘的是一支生动活泼的马里亚奇乐队，乐队中的乐手演奏着传统的墨西哥乐器。这个模型捕捉到了墨西哥音乐的精神及其在庆祝活动和日常生活中的重要性。

第二个模型以艺术的方式地再现了墨西哥民间传说中的象征元素——死亡之树。这个精致的模型充分展示了学生们对文化符号的准确诠释和再创造能力。

第三个模型是墨西哥最著名的考古遗址之一——奇琴伊察。学生们精心制作了古代玛雅金字塔的微缩模型，注重细节，学习玛雅文明的建筑艺术。

动手制作：亡灵节面具

在探索墨西哥节日的过程中，学生们了解了亡灵节（Día de los Muertos），这是一个纪念已故亲人的重要而多彩的节日。他们制作了充满创意的亡灵节面具，上面装饰着复杂的图案和鲜艳的色彩。这些面具充分体现了学生们对亡灵节文化意义的理解以及他们的艺术天赋。

活动之后：反思与总结

以墨西哥为主题的项目式活动取得了巨大成功。在有趣的学习过程中，学生们不仅加深了对墨西哥文化的了解，还培养了团队合作、研究、创造力和演讲能力。他们共同努力，完成了一个知识满满、有视觉吸引力的展览，让整个学校社区了解并欣赏了墨西哥丰富的文化传统。

我们可以清楚地看到，项目式学习这种亲身实践、身临其境学习的方法为四年级学生提供了一次难忘而丰富的教育体验。他们所获得的知识和技能将伴随他们一生，让他们学会欣赏多彩的世界文化。